Christine Sälzer (geb. Ruckdäschel) hat in Braunschweig, Fribourg und Bern Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie studiert. Nach einem freiwilligen sozialen Jahr in der Heimerziehung, einem Praxissemester in einem Unternehmen und Erfahrungen in der Erziehungsberatung widmet sie sich nun ganz der Wissenschaft.

Ihre Dissertation hat sie zum Thema Schulabsentismus verfasst. Im Rahmen des Förderprogramms für Angehende Forschende des Schweizerischen Nationalfonds verbrachte sie ein Jahr als Visiting Scholar an der Stanford School of Education, Kalifornien. Aktuell arbeitet sie an ihrer Habilitation zum Thema Leseförderung und Leseforschung am Institut für Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie an der Universität Tübingen.

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