W2 Professur für Didaktik des Musikunterrichts/Musikpädagogik Technische Universität Braunschweig

Die Technische Universität Braunschweig zählt zu den führenden Technischen Universitäten in Deutschland und bietet Ihnen ein inspirierendes Arbeits­umfeld mit einem breiten Spektrum an Forschungs- und Lehrmöglichkeiten in exzellent ausgestatteten Einrichtungen. Die ca. 3.800 Beschäftigten in Forschung und Lehre – darunter mehr als 400 internationale Wissen­schaftler*innen – sowie in Verwaltung, Technik und Handwerk sorgen gemeinsam dafür, dass die Universität ihren Forschungs- und Bildungsauftrag für ihre ca. 15.000 Studierenden und ca. 100 Auszubildenden erfolgreich erfüllt. Unsere Forschungsschwerpunkte sind Mobilität, Metrologie, Engineering for Health sowie Stadt der Zukunft. Starke Ingenieur- und Naturwissenschaften bilden unsere Kerndisziplinen. Diese sind eng vernetzt mit den Wirtschafts- und Sozial-, Erziehungs- und Geisteswissenschaften. Unsere Universität liegt inmitten einer der forschungsintensivsten Regionen Europas. Mit den über 20 international renommierten Forschungs­einrichtungen in unserer Nachbarschaft arbeiten wir ebenso erfolgreich zusammen wie mit unseren nationalen und internationalen Partnerhochschulen.

Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften
Institut für Musik und ihre Vermittlung

Wir bieten eine

W2 Professur für Didaktik des
Musikunterrichts/Musikpädagogik

Die Besetzung ist zum 01.10.2027 geplant.

Ihre Aufgaben

Die Professur soll im Rahmen der Niedersächsischen Allianz für Bildung und Lehramt in der direkten Kooperation der Technischen Universität Braunschweig und der Universität Hildesheim besetzt werden. Die Stelle wird in enger Abstimmung mit der ausgeschriebenen Professur für Musik­pädagogik an der Universität Hildesheim ausgeschrieben. Angestrebt wird eine Kooperation beider Stelleninhaber*innen in Forschung und Lehre. Die Professur übernimmt die zentrale Verantwortung für musikdidaktische Lehre und Forschung am Institut für Musik und ihre Vermittlung und wirkt an der Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung im Fach Musik mit.
Gesucht wird eine Persönlichkeit, die das Fach Didaktik des Musikunterrichts/​Musikpädagogik in seiner gesamten Breite in Forschung und Lehre vertritt und schulische Lehr- und Lernprozesse im Fach Musik wissenschaftlich fundiert untersucht sowie in die Unterrichts- und Studiengangsentwicklung zurückspielt. Schwerpunkte der Professur sollen unter Berücksichtigung musikalischer Gegenwartskultur in folgenden Bereichen liegen:

• Unterricht in einer digital geprägten Musikkultur unter besonderer Berücksichtigung KI‑basierter Technologien (z. B. kreatives Arbeiten mit digitalen Tools, Plattform- und Medienpraktiken, Reflexion digitaler Bedingungen musikalischen Lernens).
• Musikunterricht in heterogenen Lerngruppen (z. B. inklusions- und diversitätssensible Didaktik, transkulturelle Perspektiven, Teilhabegerechtigkeit).
• gemeinsames Musizieren, Singen und Gestalten als Lernform (z. B. Klassenmusizieren/Ensemble, kreative Produktions- und Aufführungspraxen; auch in hybriden bzw. digital unterstützten Arrangements).

Die Professur bringt sich in Kooperationen im regionalen Bildungs- und Kulturraum ein (u. a. Staatstheater Braunschweig, Braunschweiger Domsingschule, Landesmusikakademie Wolfenbüttel) und ist anschlussfähig an universitäre und außeruniversitäre Partner (u. a. Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für Bildungsmedien sowie das Kompetenzzentrum Lehrkräftefortbildung Braunschweig). Von der*dem erfolgreichen Kandidat*in (m/w/d) wird erwartet, dass sie*er sich für die strategischen Themen der Universität einsetzt und die ganzheitliche Entwicklung der Universität aktiv mitgestaltet (https://www.tu-braunschweig.de/hochschulentwicklung). Neben den klassischen Leistungsbereichen einer Hochschule (Forschung, Lehre und Studium, Transfer, Governance und Administration) betrifft dies insbesondere die Digitalisierung, Internationalisierung, Gleichstellung und Diversität sowie Knowledge Exchange.

Unsere Erwartungen

Wir erwarten eine wissenschaftlich ausgewiesene Persönlichkeit mit einem eigenständigen Profil in der Musikpädagogik/schulischen Musikdidaktik, die Forschung, Lehre und Transfer im Bereich der Lehrkräftebildung (insbesondere Primarstufe und Sekundarstufe I) überzeugend verbindet. Erforderliche Kriterien

• International sichtbares musikpädagogisches/musikdidaktisches Forschungs- und Publikationsprofil (Qualität/Resonanz) mit klarer Passung zur Denomination sowie zu mindestens einem der oben ausgewiesenen Schwerpunktfelder.
• Erfahrung mit und Bereitschaft zur Einwerbung von Drittmitteln (z. B. DFG, BMBF/BMFTR, Programme der Lehrkräftebildung); Potenzial für Verbundprojekte.
• Ausgewiesene hochschuldidaktische Expertise und mehrjährige einschlägige Lehre in Musikpädagogik/Musikdidaktik (Lehramt); sehr gute Lehrevaluationen und überzeugende Lehrprobe.
• Fähigkeit, musikbezogene Lehr-Lern- und Bildungskontexte theoriegeleitet (kultur-, geistes- und sozialwissenschaftlich) zu analysieren und – je nach Fragestellung – mit adäquaten Methoden zu untersuchen bzw. unterrichts­bezogene Entwicklungs- und Evaluationsformate mitzugestalten.
• Praxiserfahrung im schulischen Feld (z. B. mehrjährige Schulpraxis) bzw. empirische Forschung
• Bereitschaft zur interdisziplinären Zusammenarbeit innerhalb der Fakultät (u. a. im Feld ästhetischer Bildung) sowie zu Kooperationen mit Schulen, Studienseminaren und Kulturpartnern; aktive Mitwirkung an Transfer- und Fortbildungsformaten (z. B. über das Kompetenzzentrum Lehrkräfte­fortbildung Braunschweig).
• Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung sowie Förderung von Wissenschaftler*innen in der frühen Karrierephase.

Wünschenswerte Kriterien

• Erfahrungen in der empirischen Forschung zu Aspekten von Musikunterricht und musikalischer Gegenwartskultur
• Vorkenntnisse und Bereitschaft zur Entwicklung eines Profils Ästhetische Bildung in den Lehramtsstudiengängen Musik in Kooperation mit anderen an der TU Braunschweig angebotenen Unterrichtsfächern
• Erfahrung in (inter‑)nationalen Fachnetzwerken und -verbänden (z. B. WSMP, BMU, AMPF, EAS, ISME) sowie internationale Kooperationen/​Tagungspräsenz.
• Leitungserfahrung bzw. Koordination komplexer Lehr-, Praxis- oder Transferformate (z. B. auf Projektebene).
• Stilistisch vielfältige und ggf. auch genreübergreifende künstlerisch-praktische Erfahrungen

Wir ermutigen Sie, sich zu bewerben, wenn Sie die erforderlichen Kriterien erfüllen. Internationale Erfahrungen in Lehre und Forschung, sehr gute Beherrschung der englischen Sprache sowie die Fähigkeit und Bereitschaft zu einem englischsprachigen Lehrangebot wird erwartet. Individuelle Karrierewege sowie die Auswirkungen von Betreuungs- und Pflegezeiten auf die akademische Karriere und Publikationsleistung der Bewerber*innen (m/w/d) werden von der Berufungskommission berücksichtigt.

Einstellungsvoraussetzungen, § 25 NHG

• Abgeschlossenes Hochschulstudium
• Nachgewiesene pädagogisch-didaktische Eignung
• Besondere Befähigung zu vertiefter selbständiger wissenschaftlicher Arbeit, die in der Regel durch eine überdurchschnittliche Promotion nachgewiesen wird.
• Zusätzliche wissenschaftliche Leistungen, die in der Regel im Rahmen einer Juniorprofessur, einer Habilitation oder durch habilitationsadäquate Leistungen erbracht worden sind.
• Eine mindestens dreijährige schulpraktische oder geeignete pädagogische Erfahrung oder eine den Aufgaben entsprechende Erfahrung in der empirischen Forschung.

Hinweise

Die Technische Universität Braunschweig trifft Personalentscheidungen nach Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung. Da wir bestrebt sind, den Anteil an Professorinnen zu erhöhen, begrüßen wir insbesondere die Bewerbung von Wissenschaftlerinnen. Frauen werden bei gleichwertiger Qualifikation vorrangig berücksichtigt. Schwerbehinderte oder ihnen gleichgestellte Menschen haben Vorrang vor gesetzlich nicht bevorrechtigten Bewerber*innen (m/w/d) gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung. Die Technische Universität Braunschweig ist zertifiziert als familiengerechte Hochschule. Wir vertreten die Vereinbarkeit von Beruf und Familie und bieten einen Dual Career-Service sowie Unterstützung für Neuberufene an. Unser Familienbüro berät Sie zu allen Fragen rund um Familie, Kinderbetreuung und Angehörigenpflege. Unser Professor*innen-Programm bietet exklusive statusbezogene Austausch- und Beratungsformate und richtet sich mit seinem Begrüßungsangebot besonders an Neuberufene. Die Zentrale Personalentwicklung fördert die berufliche Weiterentwicklung der Mitarbeitenden aller Karrierestufen durch ein vielfältiges Angebot an Kursen und Maßnahmen. Die Universität setzt sich aktiv für Chancengleichheit und Diversität ein und fördert vielfältige Perspektiven, die wesentlich zum Erfolg der Hochschule in Forschung, Lehre, Transfer und Verwaltung beitragen. Wir begrüßen Bewerbungen von Wissenschaftler*innen (m/w/d) aus dem Ausland. Die Beherrschung der deutschen Sprache ist keine Voraussetzung für die Berufung. Es wird jedoch erwartet, dass die*der erfolgreiche Kandidat*in (m/w/d) innerhalb von zwei Jahren nach Dienstantritt die für die Lehre und administrativen Pflichten erforderlichen Sprachkenntnisse erwirbt. Es handelt sich um eine unbefristete Vollzeitstelle. Auf Wunsch kann eine Teilzeitbeschäftigung ermöglicht werden. Bewerber*innen (m/w/d), die zum Zeitpunkt der beabsichtigten Ernennung das 50. Lebensjahr schon vollendet haben und nicht bereits in einem Beamtenverhältnis stehen, werden grundsätzlich im Angestelltenverhältnis eingestellt.