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Universität Siegen
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Die Universität Siegen ist mit knapp 20.000 Studierenden, ca. 1.300 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie 700 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern in Technik und Verwaltung eine innovative und interdisziplinär ausgerichtete Universität. Sie bietet mit einem breiten Fächer­spektrum von den Geistes- und Sozialwissenschaften über die Wirtschaftswissenschaften bis zu den Natur- und Ingenieurwissenschaften ein hervorragendes Lehr- und Forschungsumfeld mit zahlreichen inter- und transdisziplinären Forschungsprojekten. Die Universität Siegen bietet vielfältige Möglichkeiten, Beruf und Familie zu vereinbaren. Sie ist deswegen seit 2006 als familiengerechte Hochschule zertifiziert und bietet einen Dual Career Service an.
In der Fakultät II - Bildung • Architektur • Künste - der Universität Siegen ist im Department Erziehungs­wissenschaft/ Psychologie zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine

Universitätsprofessur

(Bes.-Gr. W2 LBesG NRW)

für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Grundschule

zu besetzen.
Die Stelleninhaberin/Der Stelleninhaber soll die Bereiche Schul- und Unterrichtsentwicklung im Hinblick auf Heterogenität, Differenz und schulische Inklusion in der Grundschule in Forschung und Lehre vertreten. Erwartet werden empirisch fundierte Forschungsleistungen sowie Expertise in qualitativen Methoden der Schul- und Unterrichtsforschung. Die Aufgaben in der Lehre beziehen sich auf alle Studiengänge mit förderpädagogischem Anteil innerhalb der Lehrerbildung, mit Schwer­punkt auf dem Lehramtsstudiengang Grundschulpädagogik mit integrierter Förder­pädagogik.
Voraussetzungen sind einschlägige Erfahrungen in Forschung und Lehre sowie bei der Einwerbung von Drittmitteln. Darüber hinaus soll die zukünftige Stelleninhaberin/der zukünftige Stelleninhaber bereit sein, bei der fachlichen Weiterentwicklung der Studiengänge mit integrierter Förder­päda­gogik mitzuarbeiten und sich an Projekten der regionalen Schul- und Unterrichtsentwicklung im Blick auf Inklusion zu beteiligen. Schulpraktische Erfahrungen sind erwünscht. Die Bereitschaft, in der Bildungsforschung des ZLB mitzuarbeiten, wird vorausgesetzt.
Die Lehr- und Forschungsausrichtung auf Heterogenität, Differenz und Inklusion bezieht als Quer­schnitts­aufgabe die in der Fakultät vertretenen Fächer und Forschungsansätze ein. Die Bereit­schaft, in diesem Zusammenhang in einem der Forschungsverbünde der Fakultät mitzuarbeiten, wird vorausgesetzt.
Die Einstellungsvoraussetzungen sind neben den allgemeinen dienstrechtlichen Voraussetzungen ein abgeschlossenes Hochschulstudium, die besondere Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit, die in der Regel durch die Qualität einer Promotion nachgewiesen wird, zusätzliche wissen­schaftliche Leistungen, die ausschließlich und umfassend im Berufungsverfahren bewertet werden sowie Lehrerfahrung und der Nachweis didaktischer Kompetenz. Zusätzliche wissenschaftliche Leistungen werden im Rahmen einer Juniorprofessur, einer Habilitation oder einer Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin bzw. als wissenschaftlicher Mitarbeiter an einer Hochschule oder außeruniversitären Forschungseinrichtung oder im Rahmen einer sonstigen wissenschaftlichen Tätigkeit erbracht. Die Bereitschaft zur aktiven und konstruktiven Mitarbeit in den Selbst­ver­waltungsgremien der Universität wird vorausgesetzt.
Die Universität Siegen strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre an. Entsprechend qualifizierte Frauen werden um ihre Bewerbung gebeten.
Bewerbungen geeigneter Schwerbehinderter sind erwünscht.
Für Fragen steht Ihnen Frau Professorin Dr. Jutta Wiesemann (jutta.wiesemann@uni-siegen.de) zur Verfügung.
Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Publikationsliste, Zeugnisse, Übersicht über praktische Tätigkeiten) richten Sie bitte bis zum 25. September 2017 an die Dekanin der Fakultät II, Universität Siegen, 57068 Siegen.
Informationen über die Universität Siegen finden Sie auf unserer Homepage unter www.uni-siegen.de.

Bewerbungsschluss: 25.09.2017
Bewerbungsschluss: 25.09.2017 Erschienen in DIE ZEIT vom 27.07.2017
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